| ANGULO Ɵ | RADIAN Ɵ | FUN. SEN Ɵ | FUN. COS Ɵ | FUN. TAN Ɵ | F. COTANGENTE | F. SECANTE | F. COSECANTE |
| 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | ||
| 10 | 0,17453293 | 0,17364818 | 0,98480775 | 0,17632698 | 5,67128182 | 1,01542661 | 5,758770483 |
| 20 | 0,34906585 | 0,34202014 | 0,93969262 | 0,36397023 | 2,747477419 | 1,06417777 | 2,9238044 |
| 30 | 0,52359878 | 0,5 | 0,8660254 | 0,57735027 | 1,732050808 | 1,15470054 | 2 |
| 40 | 0,6981317 | 0,64278761 | 0,76604444 | 0,83909963 | 1,191753593 | 1,30540729 | 1,555723827 |
| 50 | 0,87266463 | 0,76604444 | 0,64278761 | 1,19175359 | 0,839099631 | 1,55572383 | 1,305407289 |
| 60 | 1,04719755 | 0,8660254 | 0,5 | 1,73205081 | 0,577350269 | 2 | 1,154700538 |
| 70 | 1,22173048 | 0,93969262 | 0,34202014 | 2,74747742 | 0,363970234 | 2,9238044 | 1,064177772 |
| 80 | 1,3962634 | 0,98480775 | 0,17364818 | 5,67128182 | 0,176326981 | 5,75877048 | 1,015426612 |
| 90 | 1,57079633 | 1 | 6,1257E-17 | #¡DIV/0! | 1 | ||
| 100 | 1,74532925 | 0,98480775 | -0,1736482 | -5,6712818 | -0,176326981 | -5,7587705 | 1,015426612 |
| 110 | 1,91986218 | 0,93969262 | -0,3420201 | -2,7474774 | -0,363970234 | -2,9238044 | 1,064177772 |
| 120 | 2,0943951 | 0,8660254 | -0,5 | -1,7320508 | -0,577350269 | -2 | 1,154700538 |
| 130 | 2,26892803 | 0,76604444 | -0,6427876 | -1,1917536 | -0,839099631 | -1,5557238 | 1,305407289 |
| 140 | 2,44346095 | 0,64278761 | -0,7660444 | -0,8390996 | -1,191753593 | -1,3054073 | 1,555723827 |
| 150 | 2,61799388 | 0,5 | -0,8660254 | -0,5773503 | -1,732050808 | -1,1547005 | 2 |
| 160 | 2,7925268 | 0,34202014 | -0,9396926 | -0,3639702 | -2,747477419 | -1,0641778 | 2,9238044 |
| 170 | 2,96705973 | 0,17364818 | -0,9848078 | -0,176327 | -5,67128182 | -1,0154266 | 5,758770483 |
| 180 | 3,14159265 | 1,2251E-16 | -1 | -1,225E-16 | -1 | ||
| 190 | 3,31612558 | -0,1736482 | -0,9848078 | 0,17632698 | 5,67128182 | -1,0154266 | -5,758770483 |
| 200 | 3,4906585 | -0,3420201 | -0,9396926 | 0,36397023 | 2,747477419 | -1,0641778 | -2,9238044 |
| 210 | 3,66519143 | -0,5 | -0,8660254 | 0,57735027 | 1,732050808 | -1,1547005 | -2 |
| 220 | 3,83972435 | -0,6427876 | -0,7660444 | 0,83909963 | 1,191753593 | -1,3054073 | -1,555723827 |
| 230 | 4,01425728 | -0,7660444 | -0,6427876 | 1,19175359 | 0,839099631 | -1,5557238 | -1,305407289 |
| 240 | 4,1887902 | -0,8660254 | -0,5 | 1,73205081 | 0,577350269 | -2 | -1,154700538 |
| 250 | 4,36332313 | -0,9396926 | -0,3420201 | 2,74747742 | 0,363970234 | -2,9238044 | -1,064177772 |
| 260 | 4,53785606 | -0,9848078 | -0,1736482 | 5,67128182 | 0,176326981 | -5,7587705 | -1,015426612 |
| 270 | 4,71238898 | -1 | -1,838E-16 | #¡DIV/0! | -1 | ||
| 280 | 4,88692191 | -0,9848078 | 0,17364818 | -5,6712818 | -0,176326981 | 5,75877048 | -1,015426612 |
| 290 | 5,06145483 | -0,9396926 | 0,34202014 | -2,7474774 | -0,363970234 | 2,9238044 | -1,064177772 |
| 300 | 5,23598776 | -0,8660254 | 0,5 | -1,7320508 | -0,577350269 | 2 | -1,154700538 |
| 310 | 5,41052068 | -0,7660444 | 0,64278761 | -1,1917536 | -0,839099631 | 1,55572383 | -1,305407289 |
| 320 | 5,58505361 | -0,6427876 | 0,76604444 | -0,8390996 | -1,191753593 | 1,30540729 | -1,555723827 |
| 330 | 5,75958653 | -0,5 | 0,8660254 | -0,5773503 | -1,732050808 | 1,15470054 | -2 |
| 340 | 5,93411946 | -0,3420201 | 0,93969262 | -0,3639702 | -2,747477419 | 1,06417777 | -2,9238044 |
| 350 | 6,10865238 | -0,1736482 | 0,98480775 | -0,176327 | -5,67128182 | 1,01542661 | -5,758770483 |
| 360 | 6,28318531 | -2,45E-16 | 1 | -2,45E-16 | 1 |
viernes, 17 de agosto de 2012
funciones trigonométricas
HIPERVÍNCULOS
www.edward11.blogspot.com -------------------------------------------Edward Cataño.
www.informaticagrado102112.blogspot.com ----------------------------Blog del profesor
www.mvam.cg.blogspot.com ---------------------------------------------Manuela Valencia
www.valentinausugamonroy.blospot.com--------------------------------- Valentina Usuga
www.faberalexismesazapata.blogspot.com-------------------------------Faber Mesa.
jueves, 16 de agosto de 2012
MI CUADERNO DE INFORMATICA
JUAN ESTEBAN MEJIA VELEZ.
SEBASTIAN CASTRO CARDONA.
GRADO: 10º02
Profesor:
Jorge Jiménez
INSTITUCION EDUCATIVA MENUEL JOSE
SIERRA.
2012.
PERIODO:
1
NATURALEZA
DE LA TECNOLOGÍA
OBJETIVO:
Utilizar
las funciones avanzadas del Procesador de Texto y las herramientas de Excel para reforzar y clarificar los conceptos
aprendidos en Ciencias Naturales y las
matemáticas. Utilizar las Presentaciones Multimedia de manera efectiva para
comunicar los resultados de una investigación.
ESTANDAR
Doy
cuenta de la relación entre la tecnología y sus manifestaciones sociales y
culturales.
COMPETENCIAS
§
Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han
influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de
la historia.
§
Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y
experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos.
§
Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de transferencia
tecnológica en la solución de problemas y necesidades
§
Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la
técnica y las matemáticas.
§
Analizo sistemas de control basados en realimentación en artefactos y
procesos, y explico su funcionamiento y efecto.
§
Argumento con ejemplos la importancia de la medición en la vida
cotidiana y el papel que juega la metrología en los procesos tecnológicos.
§
Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de
artefactos tecnológicos.
SITUACION PROBLEMA
|
CONTENIDOS
|
INDICADORES DE DESEMPEÑO
|
||
CONOCIMIENTOS
CONCEPTUALES
|
CONOCIMIEN
TO PROCEDIMEN
TAL.
|
CONOCIMIENTO ACTITUDINAL
|
||
¿Cómo aplico adecuadamente las tecnologías de la información y la
comunica
ción?
¿Cómo presentar trabajos y exposiciones
significa
tivas?
¿Cómo aplico, formulas, tablas y graficas para mostrar
resultados?
¿Cómo transver
salizar las tics hacia
las demás áreas del conocimi
ento?
|
-Presentación, plan de área mediante el blog.
-Actuali
zaciones de sistemas operativos.
Manejo de la red
alambrica e inalámbrica.
-Comple
mentación de trabajos en
Word y PowerPoint
-Excel 2. La hoja de
cálculo. Elementos, gráficos y tablas.
-Graficas en Excel.
Investigación, graficas e interpretación.
-Tipos de gráficos. Barras,
circular, línea, de Área.
-Aplicaciones
matemáticas en Excel. Graficas
|
-Trabajos en Word y
PowerPoint, socialización
Trabajos en Word y
PowerPoint, socialización
-Exposición del trabajo
partes de la PC.
Presenta graficas en Excel y configuración de
pagina.
|
-Realiza investigaciones
sobre los sistemas operativos y los socializa.
-Utiliza adecuadamente
las técnicas de la comunicación y la información para complementar su
aprendizaje
|
-Valora los avances técnicos que han tenido la máquina de
escribir y el computador a través de la historia de la humanidad
-Elabora párrafos
apoyándose en las técnicas básicas aprendidas.
-Realiza
investigaciones en internet y expone sus trabajos en presentaciones con las
respectivas técnicas.
-Elabora gráficos
en la hoja de cálculo, partiendo de unos datos procesados.
-Aplica fórmulas y
funciones en la elaboración de hojas de cálculos.
|
ACTIVIDAD. MARZO 26 DE 2012
Resolver el cuestionario y publicarlo en el blog.
NOTA: Los temas que no conozca investíguelos en Internet
EJERCICIOS INFORMÁTICA
1ª) ¿Qué sistema de numeración utilizan los ordenadores para
codificar la información a su lenguaje? ¿Qué números utiliza?
R// Sistema binario.
2ª) Pasa de decimal a binario el número 125
R// 125/0
62/0
31/1
15/1
7/1
3/1
1/1
1111100
3ª) Pasa de binario a decimal el número 1011
R//
4ª) ¿Qué código es el que utilizan normalmente los
ordenadores para convertir un número binario en una letra o en un carácter?
R// el código ASCII.
5ª) ¿Qué es un BIT?
R// BIT es el acrónimo Binary digit.
(Dígito binario). Un BIT es un dígito del sistema de numeración binario.
Mientras que en el sistema de numeración decimal se usan
diez dígitos, en el binario se usan sólo dos dígitos, el 0 y el 1. Un BIT o
dígito binario puede representar uno de esos dos valores, 0 ó 1.
6ª) ¿Qué es un byte?
R// Unidad de información compuesta de 8
bits
7ª) ¿Cuál es la unidad de almacenamiento en informática?
R//
8ª) ¿Cuántos bytes son 1MB? ¿Y cuantos bits?
R// un mega son 1, 048,576 bytes
9ª) ¿Cuántos MB son 1TB?
R//
10ª) Nombra las 4 etapas en las que se puede dividir el
funcionamiento de un ordenador.
11ª) ¿Qué son los periféricos? ¿Cuantos tipos hay?
12ª) ¿Qué se conoce como “procesar información”?
13ª) ¿Qué es el microprocesador?
14ª) ¿En qué dos partes se divide el microprocesador?
15ª) Explica los datos que determinan el rendimiento de un
microprocesador.
16ª) ¿Qué es la memoria RAM? Nombra los 4 tipos que existen.
17ª) ¿De qué valores suelen ser los módulos de memoria RAM?
18ª) ¿Qué es la memoria ROM o BIOS del sistema?
19ª) ¿Qué es la memoria caché? ¿Cuántas hay?
20ª) Ordena de mayor a menor capacidad de almacenamiento las
siguientes unidades de almacenamiento: DVD, disquete, disco duro (HD), memoria
flash y CD.
21ª) ¿Qué es la placa base de un ordenador?
22ª) Nombra los tipos de slots que conozcas.
23ª) ¿Qué es el chipset?
24-¿Qué es importante conocer de una fuente de alimentación?
25- A parte de la capacidad, que otra característica es
importante en el disco duro:
26- Nombra los 5 puertos que existen por cable:
27-Nombra las 3 formas de conectar de forma inalámbrica:
28-¿Cuántos sectores constituyen un cluster normalmente?
29-Nombra dos tipos de monitores diferentes:
30-¿Qué es la frecuencia de refresco de un monitor? ¿En qué
monitores se usa?
31- ¿En qué monitores se usa el tiempo de refresco?
32- ¿Qué significa y qué es el dot pitch?
33- ¿Qué monitores trabajan con una resolución fija por que
si no se pierde calidad?
34- ¿Qué significa RTB?
35- Pon las capacidades de almacenamiento que tienen: un
disquete, un CD-ROM y un DVD
36-¿Qué significan los siguientes números en una grabadora
de DVD? 54x24x52x
37-¿Qué es un DVD dual?
38-¿Cuántas tipos de impresoras existen?
39-¿Cómo se llaman las tarjetas usadas para conexiones
bluethoot?
40-Saca una flecha de cada componente de la placa base de la
figura que conozcas y pon su nombre
ACTIVIDAD AGOSTO 24 DE 2012
Ingresar a los blog y desarrollar las actividades
PREPÁRATE PARA LA PRUEBA SABER 11 2013 - OCTUBRE 19 DE 2012
ACTIVIDAD 1:
http://portalaprende.com/antioquia/lpantioquia/
y resuelva las actividades con responsabilidad.
2. Investiga con tus profesores las dudas que tengas y complementa en internet.
ACTIVIDAD 2:
http://www.descargas.pasaralaunacional.com/examenes-universidad-de-antioquia-udea
y resuelva las actividades con responsabilidad.
2. Investiga con tus profesores las dudas que tengas.
3. Publicar en su blog las actividades y teoría realizada en la clase.
4. Organizar el blog para realizar las actividades de finalización de año.
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